2024年县教体系统师德师风专题培训心得体会

心得体会

2024年x月27日至28日,我有幸参加了2024年x县教体系统师德师风专题培训会,重新学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则》《事业单位工作人员处分规定》等政策法规,聆听了领导、专家颇有深意的报告,让我受益匪浅。

一、提高政治站位,高度重视师德师风工作。

新时代,新要求。__要求新时代要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。因此,教育教学工作中的师德师风水平直接影响着教师的劳动效果,提高教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有十分重要的意义;师德师风建设,是教师干事创业的需要;是学生健康成长的需要,是推进社会文明的需要。

通过蒙局长的讲话,我深刻地认识到我县教育还存在许多问题,有的教师顶风违纪,教育教学方法粗暴、单一,体罚和变相体罚学生事件仍然存在;家长对教育惩戒的不理解,充满怒气、怨气,家校协同育人机制不畅通等,形式十分严峻。作为教师,要把师德师风工作摆在首位,不断学习教育法规,规范自己的从教行为,改进教育教学方法,才能胜任目前的教育教学工作。

二、依法从教,规范从教行为。

1.通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,我认识到教师应有的政治站位和个人素养要求。对教师提出了针对性的要求,如坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生等,这些要求既提出了正面倡导,也划定了师德底线。引导教师结合教书育人实践,时刻自重、自省、自励。教师需要公正地爱每一个学生,发现他们的闪光点,创造表扬的机会,提供心理支持,做好学生人生的指路人。作为教师,我要以身作则,为人师表,不断提升自己的文化素养和道德情操,以高尚的人格塑造学生的心灵。要不断加强学习,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段,以德立身、以德施教。

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