干部人才“组团式”帮扶工作推进会议交流发言

汇报材料

各位领导、同志们:

近年来,我县抢抓教育人才“组团式”帮扶机遇,充分发挥教育帮扶干部人才资源优势、专业优势,通过“输血”与“造血”有机结合,有力推动全县教育事业高质量发展。

一、强化组织保障,全链条统筹推进。

建立“县级主导、部门主责、学校主体”三级联动工作机制,构建纵向贯通、横向联动的工作格局,推动“组团式”帮扶走深走实。一是坚持县级主导。将教育人才“组团式”帮扶纳入县委人才工作要点,制定印发《x县教育人才“组团式”帮扶工作实施方案》,组建由县委、县政府主要领导任组长,5名副县级领导任副组长的干部人才“组团式”帮扶工作领导小组,同步建立联席会议制度,定期研究重大政策、重大事项和重要问题。2022年以来,先后召开县委常委会会议、县委人才工作领导小组会等研究“组团式”帮扶工作30余次,推动解决问题50多个。二是明确部门主责。细化明确组织部、编办、发改局、教育局等14家“组团式”帮扶工作领导小组成员单位职能职责,建立教育人才“组团式”帮扶工作目标任务、完成情况和存在问题3张清单,强化跟踪调度,对各单位工作完成情况开展常态化督促指导,项目化、清单化推进重点工作。三是突出学校主体。全面推动落实党组织领导的校长负责制,编制保障、人才招引、教育培训等优先向受扶学校倾斜,先后解决50个教师用编,引进各类教育高层次人才116人。同时,将教育人才“组团式”帮扶工作纳入受援学校年度综合考核重要内容、作为校领导班子和领导干部政治素质考察的重要依据,推动各项帮扶工作落地落实。

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