现场组织和利用多种媒介，开展“6.25”土地日、世界地球日、世界环境日等宣传活动，普及环境污染防治相关知识，加强法律法规政策宣传解读。
（一）耕地保有量
我区2019年市政府下达新增耕地面积3600亩，通过治理已完成xxxx亩并验收合格，超额完成1592.20亩，土地征收使用耕地面积xxxx亩，根据《市国土资源局下达〈市土地利用总体规划（2006-2020年）〉调整完善规划指标方案的函》，市政府下达区耕地保有量为xxx万亩，现耕地面积xxx万亩，大于规划下达的耕地保护目标任务。
（二）永久基本农田面积
我区永久基本农田实际划定面积xxx万亩，根据《市国土资源局下达〈市土地利用总体规划（2006-2020年）〉调整完善规划指标方案的函》，市政府下达我区永久基本农田保护面积为xxx万亩，永久基本农田面积大于规划下达的永久基本农田保护目标任务。
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深刻领会保护生态就是发展生产力的科学内涵，围绕落实污染减排目标，认真贯彻环境保护法等各项法律法规，从经济结构、产业结构调整入手，通过严格环保准入、淘汰落后产能、加强环境整治、强化环境监管，全民环境意识进一步增强，大气污染防治工作取得了积极进展。
xxx市生态环境分局自“能力作风建设年”活动开展以来，为打造生态环保铁军，直面干部观念能力作风上的突出问题，以刀刃向内，深挖存在问题，狠作风纪律，从根本上转变干部队伍观念、提升干部队伍能力、强化干部队伍作风，以生态环境高水平保护助力全市经济社会高质量发展。
根据会议安排，现将中央生态环保督察转办信访件和市环保协会《关于xx市部分地区污染问题的调研报告》（芜生态协会〔2021〕17号）举报问题核查整改进展情况汇报如下：一、关于中央第二轮生态环保督察转办信访件问题。
2020年，x公司党委始终把以政治站位作为出发点，以党风廉政建设作为准则，领导班子成员坚决把“两个责任”扛在肩上，带头改进作风，廉洁自律，积极推进我系统内党风廉政建设。
近年来，X市委、市政府以习近平生态文明思想为统领，深入贯彻落实党中央、国务院、省委、省政府决策部署，以环保倒逼生态转型，深入推进产业、能源、交通和用地四大结构调整，不断完善生态环境保护制度体系，全力做好大气污染防治工作，使全市大气环境质量得到了进一步改善。
作为肩负区域健康重任的区县级三甲医院，我们面临提升服务能级、优化运行效能、破解发展瓶颈的迫切要求。院党委决定实施此次攻坚行动，就是要将党的政治优势、组织优势、群众工作优势转化为攻坚克难的强大引擎，引领医院在新征程上实现更高质量、更有效率、更可持续的发展。
安排部署集团公司下一步党风廉政建设和警示教育重点任务。我们必须深刻认识到，当前国际形势复杂多变，国内改革攻坚任务艰巨，集团正处于转型升级、高质量发展的关键阶段。面对新形势新挑战，我们必须以更高站位、更严标准、更实举措推进党风廉政建设，为集团发展提供坚强政治保障。
深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实省、市、区委关于基层党建工作的部署要求，动员全街道各级党组织和广大党员干部，以更高的站位、更实的举措、更严的作风，扎实推进基层党建“提质增效”专项行动，为推动街道高质量发展提供坚强组织保障。下面，我结合街道实际，就抓好此次专项行动讲几点意见。
夏季是防汛的关键时期，做好防汛应急演练和物资储备工作，对于保障人民群众生命财产安全、维护社会稳定至关重要。今天，我们在这里召开夏季防汛应急演练暨物资储备工作部署会，目的就是进一步统一思想、明确任务、压实责任，确保我镇安全度汛。下面，我讲五个方面的意见。
基层党建是党的执政之基、力量之源，是连接党心民意的“最后一公里”。近年来，面对新形势新任务，我们始终以“钉钉子”精神抓基层、打基础，但也深知，党建工作没有“休止符”，唯有不断创新、深耕细作，才能让基层党组织焕发更强生命力。下面，我从五个方面分享工作体会，不足之处恳请大家批评指正。
作为一名（具体身份），我深刻认识到贯彻落实八项规定的重要性和严肃性。在2025年度的工作和生活中，我通过自我反思、同事反馈以及日常工作的观察，梳理出自身在执行八项规定过程中存在的问题，并制定了相应的整改方向，以期不断提升自身作风，更好地践行党的优良传统和纪律要求。
通过近几周的学习，使我对党性的锻炼和修养有了更深层次的认识和理解，对照中央八项规定精神以及党章党规党纪要求，回顾个人成长过程，结合学习研讨和党性锻炼，进行个人党性分析。
根据中央、省委、市委和县委关于学习教育的部署要求，xx乡镇党政领导班子现结合工作实际，形成学习教育查摆问题清单及整改清单如下。
立足自身实际，积极探索创新，全力推动学习教育取得扎实成效，为海关各项工作的高质量开展提供了有力保障。很荣幸能在此次会议上，就我单位开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的相关工作，与大家进行交流分享。
在2025年的学习教育进程中，通过全面且细致的梳理与审视，发现存在于11个方面的突出问题亟待剖析与解决。这些问题不仅影响着学习教育成效的深度与广度，更对整体发展态势有着不可忽视的制约作用。
