得人之要，必广其途以储之。在职称改革的这场硬仗中，高校需用好下放的评审权，因校制宜，制订好本校的评价办法与实施方案。只有坚持以人才培养为核心，以品德、能力和业绩为导向，形成评价科学、规范有序、竞争择优的职称制度，才能让高校教师更具获得感、成就感。