市教育局党组书记公文写作心得体会

一、公文写作的意义和目的

从干部队伍建设要求领导干部“既要管业务又要抓队伍”，我总结“既要完成任务又要培养干部”。而公文写作是一个实现这两个工作目标很好的载体或抓手，它既是工作业务和成果的集中体现方式，又是锻炼干部综合素质的主要手段和方式。

1.从单位的角度讲，干部普遍具有良好的公文写作能力，计划、方案、总结、汇报等能以公文方式全面、准确、及时地反映、安排本单位的工作情况，能帮助大家理清工作思路、指导工作方向、明确工作任务、制定工作措施，高效率推进完成工作任务，推动工作目标的实现。

很多时候我们工作拖延的主要原因是文字写不出来，达不到工作要求。写不出来的主要问题就是对工作的思考不到位，还不能指导、推动工作开展。如：校长职级、校城整合、体育之城、教师队伍建设等工作，如果没有思路，这些方案和办法等也出不来。

2.从个人的角度讲，公文写作的水平高低，能综合反映本人的工作思维和状态（思路是否清晰、工作是否积极主动）。写作过程的思考、总结、分析、研究的过程，就是提升本人的工作思维、业务水平和综合素质的主要手段。

机关工作人员应具备的三个基本能力，也是公务员考试测试的主要三个要素：口语表达（具备与周围人沟通能力，准确传递和描述工作任务，能讲清楚是干部最基本的素质，相当于婴儿的学语阶段）、组织协调（具备基本干事能力，可以独立组织、并完成具体工作任务，相当于独立成人阶段）、文字写作（以文字的方式来表达、描述工作，可以更好地记录、总结。与“口语表达”比，更精准（口语可随意讲）、更凝练（口语可反复讲）、更直观（一看即明白）。但文字写作不是指简单的组合文字、拼凑词句，最初学习阶段可以照猫画虎，但公务人员的基本写作水平，要达到提炼、分析、总结、研究的能力水平，基本要具有独立思考和领导思维能力，相当于独立当家阶段）。

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