
__精神学习教育专题研讨发言材料(3篇)
篇1
聚焦基层服务群众巩固拓展__精神落实成效
同志们:
今天,我们围绕__精神学习教育开展专题研讨,核心是要把“基层”和“群众”作为出发点和落脚点,推动作风建设与为民服务深度融合。__是新时代作风建设的“金色名片”,其本质是党对人民的庄严承诺——承诺站稳人民立场、解决群众急难愁盼、守护群众切身利益。下面,我结合学习体会和工作实际,从五个方面与大家交流。
一、站稳人民立场,深刻理解_精神的人民情怀
(一)人民立场是_的“基因密码”。_xx大报告强调,“必须坚持以人民为中心的发展思想”。__出台之初,就聚焦群众反映强烈的“四风”问题——调研走过场、会议重形式、福利搞特殊……这些看似“小事”,却直接影响群众对_信任。比如,2012年__会议审议_时,明确要求“轻车简从、减少陪同、简化接待”,本质上就是破除“官本位”思想,让干部把架子放下来、把身子沉下去。我们要认识到,_不是简单的“行为规范”,而是党对“我是谁、为了谁、依靠谁”的生动作答,是“人民至上”价值理念的制度载体。
(二)人民满意是检验作风的“最高标准”。作风建设好不好,群众心里最清楚。回想过去,有的干部下基层“坐着车子转、隔着玻璃看”,调研成了“打卡式”任务;有的部门发文件“照搬照抄”,落实成了“空转”。这些问题之所以被群众诟病,就是因为背离了“为民服务”的初心。如今,我们推动厕所革命、整治老旧小区、化解信访积案,每一项工作背后都是_精神的落地——从“有没有”到“好不好”,从“办没办”到“暖不暖”,群众的获得感、幸福感、安全感,就是我们践行_的“度量衡”。
仅展示678字,全文共8147字