读《论_员的修养》强党性研讨发言

《论_员的修养》这本著作源于刘少奇同志1939年7、8月间在延安马列学院和_党校所作报告的讲稿。在题为《党员思想意识的修养》的报告中，他第一次提出了“_员的修养”这一概念，并系统论述了_员为什么要加强修养、修养具体指什么以及加强的方法等内容。报告紧贴实际、深入浅出，受到了学员欢迎、引起了较大反响。后来，刘少奇同志将这次报告演讲的内容整理成了一篇文章。毛泽东同志在阅读后，认为“这篇文章写得很好，提倡正气，反对邪气”，建议尽快发表。随后，《解放》周刊以《论_员的修养》为题，分三次刊发了这篇文章。1939年11月，《论_员的修养》单行本由延安新华书店出版。

一、立足现实挑战，深入思考研究

在1937年8月召开的洛川会议上，毛泽东同志切合实际提出了国共合作抗战方针，却遭到了以王明为代表的同志的反对。他们认为这是右倾机会主义，并在党内宣称八路军和新四军都要在蒋介石的领导之下，服从国民政府的抗战战略，对党内产生了消极影响。此时，党内刚刚处理完张国焘的叛逃事件。王明和张国焘的这些行为，促使刘少奇开始思考应该如何加强_建设。

1935年的瓦窑堡会议指出：“一切愿意为着_的主张而奋斗的人，不问他们的阶级出身如何，都可以加入_。”在瓦窑堡会议精神的指引和_抗日主张的感召下，中国_党员人数激增，从几万人一下子上涨到几十万人。这些党员来自各个阶层，身上难免带有旧社会的成见、传统和习惯，也并不清楚_的革命目标和合格_员的标准。

因此，虽然他们在组织上已经成为_员，但在思想上并没有真正入党。如何教育这些党员，促使他们尽快成长为成熟的革命者、合格的_员，是刘少奇一直在思考的问题。而这一时期，党内其他领导同志先后发表了一系列关于党性修养的论述和文章。这些文章引起了刘少奇的强烈共鸣，促使他进一步深入思考如何加强_员的修养，成为他系统论述党员修养的基础。

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