乡镇机关党支部_八项规定精神学习教育检视问题整改清单（11个方面）

计划方案 2025-04-13 12:10

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坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过“自己找、互相查、支部帮、群众提、领导点”立体式查摆，认真检视查摆了个人在贯彻执行中央八项规定精神及其实施细则、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，现将检视查摆问题清单、原因剖析、今后努力方向和整改措施汇报如下。

开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，于2025年全国“两会”后启动、7月底前基本结束，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。计划方案

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中央八项规定的出台，彰显了党要管党、从严治党的坚定决心，对党风廉政建设和作风建设产生了深远影响。经过多年努力，作风建设取得了显著成效，但仍有部分党员干部在贯彻落实中央八项规定精神方面存在一些问题。为进一步巩固拓展作风建设成果，确保中央八项规定精神落地生根，特制定本学习教育查摆问题整治工作方案。

2025年是“十四五”规划的收官之年，在全党上下开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的背景下，县委决定开展基层党建“固本培元”行动，以党的政治建设为统领，全面推进党的各方面建设，为全县社会主义现代化建设提供坚强组织保证。

为进一步加强非公企业党建工作，切实提高非公企业党组织战斗力、凝聚力，充分发挥党建引领作用，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，形成有xx特色的非公领域党建品牌，为凝心聚力打好工业创新发展强攻战提供坚强组织保障。

为深入贯彻落实中央八项规定精神，切实改进工作作风，提高工作效率，加强党风廉政建设，党支部对照中央八项规定及其实施细则精神，认真开展自查自纠，深入查找存在的问题，并制定如下问题清单和整改措施。

教育引导全体党员自觉把学习《摘编》同深入贯彻总书记对本地区、本行业、本单位重要讲话和重要指示精神结合起来，同深入推进党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，同推进本单位中心工作结合起来，做到两手抓两促进。

最近上新

今天，我们召开规范涉企行政执法专项行动动员部署会，主要任务是深入贯彻落实上级关于优化营商环境、规范行政执法的决策部署，结合我县实际，对规范涉企行政执法工作进行全面动员和具体安排，进一步提升我县涉企行政执法水平，为企业发展创造更加公平、透明、高效的法治环境。下面，我讲五个方面的意见。

深入贯彻习近平总书记对北京工作的重要指示精神，全面落实市委决策部署和区委工作要求，以高度的政治自觉、强烈的责任担当、务实的工作作风，在统筹协调、服务大局、狠抓落实中彰显忠诚品格，在参谋辅政、深化改革、破解难题中展现过硬能力，为区委高效运转和区域高质量发展作出了重要贡献。

为贯彻落实《中共xx市委办公室印发〈关于加强城市基层党建工作的意见〉的通知》（xx办发〔x〕x号）文件要求，抓好我县社区办公场所及服务设施标准化建设，加强城市基层党建工作，完善城市党建格局，现就进一步推进街道社区党群服务中心提档升级行动提出如下意见。

按照局班子分工安排，我主要负责财务工作，分管保卫科、办公用房管理、消防、驻村帮扶、区行政中心办公大楼维修管理等方面工作。，在区委、区政府的正确领导下，在上级机关业务指导下，我始终坚持廉洁从政、克己奉公、虚心学习，认真尽职履责做好本职工作，现将近三年来工作总结报告如下。

开展“产业链党建示范区”创建工作以来，“产业链党建工作”在多地都有所探索，建立产业链党建活动阵地、链上企业联合开展党员教育活动等也受到一定程度的重视。但工作推进过程中，产业链党建“两张皮”现象渐显，产业链党建松垮脱节形势亟须引起重视。

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有没有牢记“三个务必”，践行宗旨、服务人民，把对上负责和对下负责统一起来，树立正确权力观、政绩观，坚持实事求是、真抓实干，做到忠诚干净担当的问题。重点查找是否存在背离“三个务必”要求，宗旨意识淡薄，对群众利益漠不关心，搞形式主义、官僚主义，做表面文章、搞花架子，不担当不作为等问题。

对于保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位具有极其重要的意义。为深入贯彻中央八项规定精神，切实加强党支部作风建设，提高党员干部的纪律意识和规矩意识，特制定本学习教育计划。

巩固深化党纪学习教育成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，根据中共中央办公厅印发的《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》和省委办公厅有关要求，结合我市实际，现就深入贯彻中央八项规定精神学习教育（以下简称“学习教育”）制定如下工作方案。

每月对支部学习教育开展情况进行讲评，安排部署下个月学习教育工作安排，组织班子成员集中学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，并安排人员围绕学习内容进行研讨发言。

1.本表单为党组织的集中学习安排，并非培训安排和自学安排。2.党员领导干部层面建议通过读书班、研讨班等形式在短期内密集学完相关内容。